语文课堂上,周小林老师以“朗读”串连课文,带领学生进入“美”的世界,课堂上不断予以鼓励,学生踊跃发言,氛围活跃;孙成老师则深入挖掘文本,娓娓道来,引领学生投身课文,用第一视角观《湖心亭看雪》,感受作者的“痴”。

数学课上,王淑涛老师注重启发式教学,采用变式训练层层递进,培养学生思维能力,引导学生进行自主思考,并及时关注学生掌握情况。邓璐老师则通过互动学件的使用,精准把握学情,根据学生掌握情况灵活调整教学策略,让课堂变得更加高效。两校老师以不同的教学方式展现课程内容,通过相互学习与研究,共同促进教学质量的提升,激发教育活力。

课堂展示结束后,听课老师针对本次的课堂教学展示进行了点评与指导。充分肯定了几节课的精彩之处,同时也指出了授课老师在课堂展示时出现的问题,并提出了具体可行的建议。

“同课异构”是教学思想的火花碰撞,也是教师素养的集中展现。本次活动给老师们搭建了互观互学、交流研讨的平台,老师们在互相学习中思考,在分享中收获。杨林中学全体教师将以同课异构活动为契机,积蓄力量,以研促教,在探索有效教学的道路上且思且悟,且行且进。
责编 曾爱国
审核 岳卫东